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探索成长,羽化成碟 ——语文组“群文阅读”主题教研活动

编辑:   来源:     日期:2017-10-13 17:59:06

探索成长,羽化成碟

——语文组“群文阅读”主题教研活动

    “江山带有才人出,各领风骚数百年。”学校的蓬勃发展,依赖于骨干教师的示范引领,更离不开年轻教师的探索成长。青年教师的蜕变成熟,为我校的长远发展提供源源不断的动力。10月13日上午,我校初一年级语文学科青年老师钟声、唐袅大胆创新,探索研究,为大家呈现了两堂精彩扎实的群文阅读课。
    近年来,群文阅读在语文教育界悄然兴起,是一种具有突破性的阅读教学实践。相较于深挖文本的传统阅读教学,群文阅读更侧重于阅读的广度,重视让学生横向联系,迁移比较,训练其整合思维。初一年级语文组对群文阅读的理论常识进行了学习研究,并将近期教研主题确定为“群文阅读整合教学探索”。

    史铁生的文字,承载着历经艰难后涅槃重生的生命感悟。由于年龄和阅历的限制,初一年级学生准确理解史铁生文章的内涵是存在困难的。钟声老师巧妙地选取了《合欢树》相关内容作为文章的切入点,让学生在《秋天的怀念》中去寻找母亲艰苦生存的原因。在教学过程中,她适时补充《我与地坛》的选段,帮助学生理解编辑文字背后的深意。在钟老师的循循善诱下,学生们走进了史铁生的内心世界,读懂了他文字背后传递的强者勇气、坚韧力量。

    唐袅老师聚焦主题,设置了初探幸福,再叙幸福,也谈幸福三个环节,层层深入,环环相扣。她引导学生在核心目标上驻足停留,深入探究,理解安徒生对幸福的独特定义。此外,唐老师对学生做了具体读法引导,要求细致具体,让学生的学习有迹可循。整个过程行云流水,一气呵成,处处洋溢着思辨色彩。

 

    随后的教研活动中,老师们对两位青年教师的群文阅读展示课给予了肯定,并提出了中肯评价。德育处副主任杜世民老师对两位年轻老师的精彩表现给予了赞赏。他谈到两位老师丰富的课堂教学语言、巧妙的环节设置,让课堂重点突出,主题聚焦。

    我校办公室主任周必舟老师认为两位老师的教学各有千秋,殊途同归。同时,她对群文阅读教学提出了几点思考。她强调了群文阅读教学应避免进入肤浅、浮躁的阅读状态,并且在设计教学过程中,教师应明确核心目标,避免阅读碎片化和随意性。最后,她还提出了整合教材选文,尝试构建教材内部的群文阅读课型的建议。

    群文阅读教学研究在如火如荼地进行,年轻教师的成长也从未止步。初一年级的年轻老师们站在实外的课堂舞台上,借力于前辈们的悉心引导,大胆创新,扎实教学,日益精进。不久的将来,他们定会破茧而出,羽化成碟,翩跹起舞。

撰稿人:叶晓婷
编  辑:叶晓婷

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